凝心聚力,奋进启新——能源化工系2025年工作总结

凝心聚力，奋进启新——能源化工系2025年度工作总结

2025年，在学院党政的正确领导和分管领导及职能部门的精心指导下，能源化工系认真贯彻落实学院年度工作要点，坚持“用品行塑造生命，让技能创造价值”的育人理念，牢牢抓住立德树人的根本任务，以党建管理为保障，以高水平专业群建设为抓手，以产教融合为路径，以改革创新为动力，较好完成了各项工作任务，现总结如下。

一、工作完成情况

（一）党建引领有活力

在学院党委的坚强领导下，能源化工系党支部始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的二十大精神，认真学习《习近平文化思想学习纲要》《教育强国建设规划纲要》，聚焦“五金”建设，将理论学习与职业教育发展需求紧密结合，2025年共召开主题日12次，党员大会5次，党课课6次，读书分享会12次。吸收预备党员2人，积极分子82人。2025年“七一”被院党委授予先进党支部称号。11月23日，张正贤参加甘肃省首届高校党支部书记基本功大赛，获得三等奖。

（二）管理效能有提升

贯彻落实院系二级管理改革总体部署，明确班子成员职责分工，配齐各个岗位工作人员，制定了《能源化工系工作人员年度考核办法》、《能源化工系专业技术人员职称评审推荐办法》、《能源化工系考核绩效发放细则》，细化业务工作流程，规范会议活动审批。系党政班子成员4人，综合、教学、学生（团总支）干事3人，聘用专职辅导员1人，支部委员2人，教研室主任2人，共12名工作人员，工作责任心强，纪律作风过硬，团队协作好。落实周工作计划制度，每周星期五下午召开工作人员会议，总结本周工作进展，安排部署下周工作任务。召开党政联席会议12次，集体研究、民主决策，有力推动全系各项工作逐步走上规范化、科学化轨道。

（三）师资建设有成效

2025年引进急需紧缺人才3人，教师队伍人数达到29人，另有聘用制教师1人、兼职教师1人，专职辅导员3人。全年参加国培、省培、校培等各类培训学习21人次，教师下企业锻炼8人。推选教坛新秀1人、教学名师1人，青蓝工程师徒结对6人。教师专业结构、年龄结构、学历结构更趋合理，专业素养、敬业精神和教学能力得到提升。

（四）立德树人有收获

2025年相继举办了迎新晚会、诗歌朗诵比赛、迎新杯篮球赛、欢送杯篮球赛、乒乓球比赛、职业生涯规划大赛、求职简历制作大赛等文体活动，团学代表大会、总结表彰大会、优秀毕业生宣讲会、就业创业讲座等学生集会，增强学生集体荣誉感、提升团队凝聚力。

学生获得国家奖学金3人、筑梦奖学金3人、国家励志奖学金39人、国家助学金545人；获评省级优秀毕业生3人、三好学生2人，院级优秀毕业生7人、三好学生4人、模范学生干部4人、优秀学生13人、优秀志愿者9人、暑期社会实践先进个人2人、优秀团学干部20余人；荣获第九届田径运动会男子团体第二名，教职工红色趣味运动会团体第二名，第十届秋季球类运动会学生男子篮球冠军、男子排球冠军，男子足球第三，女子篮球第五；2个团队参加大学生职业规划大赛校级决赛分获二等奖。全年共评选校级优秀班主任4人，荣获甘肃省职业院校技能大赛班主任能力比赛一等奖1人。报名参加第三届大学生职业规划大赛创新创业报名4组，报名第三届职业规划大赛共30人，成长赛道10名学生进入校赛，就业赛道5名学生进入校赛。

（五）教学科研有成果

牢固树立教学中心地位，发挥科研重要作用，坚守课堂主阵地，站稳竞赛大舞台，坚持师生互促、教学相长，以建设高水平专业群为目标，围绕1个特色，突出3个支持，教学科研工作呈现良好发展态势。

聚焦“强传统、探新兴”双路径，2025年新增高职专业1个，修订高职人才培养方案8个、制定中职人培方案3个，初步形成了资源开采、化学技术、新能源全面发展的专业布局。

立项校级课题6项、建设智慧课1门、校本教材开发2部、更新专业课程标准18门；组织教学研讨活动20余次，开展实践教学3次，完成听评课60节次，参加校级公开示范课2人次。师生参加甘肃省职业院校技能大赛教学能力比赛获二等奖1项，参加第六届全国高校计算机能力挑战赛甘肃赛区竞赛暨甘肃省“AI+”大学生创新创业大赛获三等奖1项，参加第十五届“挑战杯”甘肃省大学生创业计划竞赛获三等奖3项，参加思政微课比赛获一等奖1项、二等奖1项。教师发表专业论文18篇，参编教材2部，申请实用新型专利1项。

（六）招生就业有突破

本年度我系录取689人，新生报到652人，报到率达94.6%，在校人数达到1340人，完成了千人规模计划。石油工程技术、石油化工技术专业总体情况较为稳定，占总人数70%左右；应用化工技术专业今年招生人数减幅较大；随着新能源产业发展，光伏工程技术成为招生人数的一个增长点；其他几个专业相对稳定，维持在20人左右。省内生源占比84.5%（覆盖14个地州市），省外生源占比15.5%（主要来自陕西、河北等能源化工重点省份），地域分布基本与甘肃省产业布局契合。

2025年毕业生共202人，就业系统显示已就业187人，就业率达92.6%（其中签订劳动合同146人，占比73.2，专升本31人；入伍7人，创业3人）。其中甘肃就业79人，陕西就业30人，新疆就业27人，四川就业19人，江苏就业15人，其余省份就业17人，毕业生在当地就业，服务甘肃产业发展效果明显。专业对口就业人数141人，对口就业率达79.7%，主要就业领域为石油开采、石油化工、精细化工等行业，与专业培养方向高度一致。举办专场招聘会8场（线下3场，线上5场），提供实习岗位400余个，岗位供需比达1.98:1。开展“能源化工行业发展”视频制作活动1次，组织2023级学生求职简历制作大赛1次，安排岗位实习动员及安全教育讲座1次。

二、特色与亮点

（一）学生管理工作

结合学院的“养习惯、爱读书、精专业、强本领”主题活动，系上学生管理工作紧扣“讲好三个故事”（养成良好的行为习惯、找到适合的学习方法、培养终身受益的兴趣爱好），“办好三类活动”（体育竞赛、读书分享、文艺活动），“建好三本台账”（特殊群体学生台账、突发事件台账、心理健康台账）的“333”管理模式，经过一年的努力，学生在爱国主义、理念信念和言行服饰、劳动技能教育、早操自习、课堂学习、行为习惯上有了很大提高，全年未发生重大安全事件。

（二）教学工作

探索总结出了能源化工系专业群“133”发展路径：“1个核心抓手，1个鲜明特色，3个关键支撑”

1个核心抓手，锚定“双高建设”不放松。系上领导班子、教研室主任先学政策文件，掌握要点，细化9项指标，分解2025年度的25项任务，党建、教学工作、学生工作密切围绕这25项任务开展，贯穿了整个学年。

1个鲜明特色，打造“人无我有”亮招牌。用好全省石油工程技术专业独此一家的招牌，不但要用，还要用出特色。经过前期调研、和企业对接，我们发现国内在低空经济能源化工应用方面还处于发展阶段，有广阔的前景，因此我们把低空经济在能源化工中的应用确定为专业发展特色，围绕这个特色深耕2-3年，打造能源化工系的特色。

3个关键支撑，筑牢“稳盘基石”促发展。支撑一：“金课金教材”打底子。油田巡检课程目前在全国范围内属于空白，教研室主动和企业对接，研究开发校本教材、课程标准、教学资源，让课程跟着技术跑，教材贴着岗位走。支撑二：“双师团队”挑大梁。系上双师型教师比例达到了77%。再次基础上，今年陆续有8名教师暑期下企业锻炼，14名教师赴企业实践、参观、调研，3次教研室会议在企业现场召开。支撑三：“实训基地”补短板。积极和庆阳华钻建立合作，共建特种作业安全人员培训基地，补全能源化工系实训不足的短板；今年对能源化工全流程、体系化的实训场地建设进行了规划，同时针对现有的教学环境，提出了微小型手提式实验台的构想，计划采购一些可移动，课堂可用的小型设备，方便于老师的教和学生的实践。

三、问题与反思

（一）专业群融合度不足

专业和课程仍以传统内容为主，跨专业核心课程少，与现代能源化工产业集群发展需求不适应。

反思：紧扣能源化工产业绿色化、智能化转型需求，一体化修订人才培养方案，讨论开设“智能油气开采”“智能化工技术”“无人机管道巡检”等跨专业课程，与无人机技术、机电一体化专业开展跨专业实训项目，打造特色课程群，推动专业群与产业链深度耦合。

（二）产教融合深度不够

虽建有校外实训基地，但与企业实际生产衔接的实训项目基本上没有；与行业内龙头企业无实质性合作，产业学院、行业产教融合共同体、市域产教联合体建设滞后。

反思：对接政府政策支持，加强与化工园区、龙头企业的衔接，争取订单班人才培养，形成“人才共育、资源共享、利益共赢”的长效机制。

（三）岗课赛证融合不深

“岗课赛证”融合不够深入，学生获取岗位证书单一，技能大赛成绩不够突出，校本教材建设未能与岗位需求紧密对接，难以满足技术迭代带来的教学需求。

反思：围绕与庆阳华钻共建特种作业安全人员培训基地，把岗位证书融入到实践教学过程中，开发实训设备新功能，补齐技能大赛的短板；针对目前的教学环境，建设微小型手提式实验台，采用可移动式小型设备，用于教学实践。

四、计划与打算

2026年，能源化工系将在学院党政的坚强领导下，全面落实二级院系管理改革，全力推进教育教学提质增效，奋力开创能源化工专业群高水平建设新局面。

（一）落实立德树人目标

以创建五星级党支部为核心目标，持续深化党建与业务的深度融合。一方面，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用，通过定期开展党员教师教学示范岗、科研攻关小组等活动，让党员教师在教育教学、科研创新等业务工作中冲锋在前，彰显基层党组织政治功能。另一方面，增强对师生员工的政治感召力、思想引领力和品行塑造力，每月组织1次政治理论学习活动，内容涵盖党的方针政策、行业发展动态与思政教育的结合；每学年开展2次红色教育基地参观学习，让师生在实践中感悟红色精神，强化思想引领。

同时，严格规范各类会议流程，确保“三会一课”高质量开展；统筹设计党建活动，将党建与专业竞赛、社会实践等有机结合。积极选树优秀党员教师、优秀学生党员等先进典型，通过事迹宣讲、专栏报道等形式，发挥榜样的示范引领作用。以党建带团建，定期开展党团联合活动，如主题团日、志愿服务等；以教风带学风，要求党员教师以身作则，严谨治学，营造良好的学习氛围，为教育教学改革提供坚实的组织保障和思想保障。

（二）开展读书学习活动

以读书学习为重要抓手，构建多层次、多形式的学习交流体系。每月组织1次师生读书分享交流会，鼓励师生围绕专业书籍、经典著作、前沿学术论文等进行深入探讨，分享读书心得与感悟。邀请2位行业专家开展专题讲座，内容涵盖能源化工行业的新技术、新趋势、新应用，拓宽师生的行业视野。

定期开展专业建设研讨会，组织教师与行业专家、企业代表共同研讨专业发展方向、课程设置优化等关键问题，提升专业建设水平。

邀请3-5名优秀毕业生返校，分享就业经验、职场成长经历，为在校学生提供职业规划参考。

积极举办师生技能大赛，涵盖化工操作技能、化学分析检测、安全技术等多个赛项，以赛促学、以赛促教。

组建科创兴趣小组、多媒体制作兴趣小组、书法兴趣小组，每周安排固定时间开展活动，邀请其他专业教师进行指导，培养学生的创新能力、实践能力和综合素养。

（三）细化管理考核机制

以能源化工系工作人员年度考核办法、绩效发放细则、职称评审推荐办法、班主任考核办法等制度为依托，构建科学完善的管理考核体系。

在过程量化管理方面，对教师的教学工作、科研任务、学生管理、会议出勤、值周工作、参与院系建设工作等进行全方位量化考核。通过形成覆盖各项工作全过程的闭环质量控制体系，推动管理评价更加科学和精准，充分激发师生干事创业的热情与积极性。

（四）规范教育教学过程

从教学和学生管理工作两个关键环节入手，全面规范日常管理，提升教育教学成效。

1.教学方面。以高水平专业群建设为抓手，充分发挥教研室的组织协调作用，确定一专业一企业，与企业骨干共同商讨修订人才培养方案，符合行业发展需求和职业岗位能力要求，优化课程设置和教学内容；制定科学合理的课程标准，明确课程目标、教学方法、考核方式等。

随着校内实训基地建设，进一步加大实训课程比例，确保实训课程占总课程的50%以上，让学生在实践中掌握专业技能。

积极推广分组问答教学法，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。充分利用校外实训基地资源，组织一年级学生开展岗位认知实习，让学生初步了解行业岗位工作内容和职业要求；组织二年级学生开展实践教学，将理论知识与实际操作相结合，提升学生的实践操作能力。

2.学生管理方面。继续推行“333”的学生管理模式，在此基础上优化文明班级、文明宿舍、优秀班干部、优秀团学干部的评选活动，树立学生身边的榜样。每周召开班主任工作会，交流学生管理经验，解决学生管理中遇到的问题。坚持全体辅导员周日晚休进宿舍，及时了解学生思想动态和生活需求。加强班级管理和宿舍管理，完善安全管理制度，开展安全教育活动，守牢安全底线，为学生成长成才创造良好环境。

（五）推进招生就业工作

1.招生工作。提前谋划制定2026年招生宣传方案。在宣传形式上，采用线上线下相结合的方式，制作精美的招生宣传视频、图文资料，开展线上直播宣讲会；线下组织师生深入中学开展招生宣讲、参加招生咨询会等活动，确保宣传形式多样、内容丰富。

2，就业工作。主要负责人带头访企拓岗，主动联系企业，加强沟通合作。巩固原有新疆、陕北就业区域的基础上，积极拓展宁夏、内蒙等区域就业市场，建立长期稳定的合作关系。举办专场招聘会、企业宣讲会等活动，为学生和企业搭建交流平台，促进学生高质量就业。同时，加强就业指导服务，开展简历制作、面试技巧等专题培训、竞赛，帮助学生提升就业竞争力。

（六）深化落实产教融合

通过访企拓岗、发动教师力量，积极寻求优质企业开展深度合作。确保每个专业至少有1个能够深度融合的校企合作企业。与合作企业共同开展指导人才培养方案修订工作，将企业的实际需求和行业标准融入人才培养过程；推进岗课赛证融合，将职业岗位能力要求、技能竞赛内容、职业资格证书标准与课程教学有机结合，优化课程体系和教学内容。

加强学生实习就业合作，为学生提供更多优质的实习岗位和就业机会；共同开展实践教学活动，企业技术人员定期到学校授课，学校教师到企业实践锻炼，实现校企师资共享，提升实践教学质量。同时，积极探索校企联合开展科研项目、技术研发等合作模式，促进产学研深度融合，提升能源化工系的社会服务能力和影响力。

我们将深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，以“新双高”建设为引擎，补短板、强弱项、创特色，全力打造高素质技术技能人才培养高地，为学院高质量发展、为区域经济社会进步、为教育强国建设贡献更大力量！