以心育心，伴学生共成长

参加工作两年来，我身兼思政课教师与辅导员，始终秉持立德树人的初心，在课堂教学、日常陪伴与实践育人的点滴当中，与学生双向同行，收获属于自己的成长。

初登讲台时，我一心钻研理论讲授，力求把思政知识清晰地传递给学生。在日复一日与学生的接触交流中，我慢慢懂得，思政教育贵在润心，远不止课堂上的理论宣讲。高职学生成长经历各不相同，常会承受学业压力、家庭变故，也常常对未来感到迷茫。起初面对情绪低落、不愿敞开心扉的学生，我习惯讲道理，却很难走进他们的内心。慢慢我学着沉下心倾听，换位思考体会学生的处境，耐心疏导情绪，给予持续的关心与陪伴，用真诚的沟通化解学生内心的困惑。

为打破思政课堂的空间局限，我带着学生走出教室，开展“行走的思政课”红色研学，让学生在实地寻访中触摸红色历史。在陪伴学生备赛大学生讲思政课的过程中，我们一同品读红色故事、打磨宣讲内容。看着学生一点点建立自信，读懂革命先辈的坚守，我也深受触动，不断丰富课堂案例，努力让思政课有温度、接地气，真正走进青年心里。

在教研室集体中，我常与同事交流育人感悟，一起探讨思想引导的方式方法，在互相学习中拓宽育人思路。教学中的思考、和学生相处遇到的真实问题，也促使我不断学习钻研，把一线育人感悟转化为教学探索，用教研思考反哺课堂教学，持续夯实自身理论基础，精进育人本领。

育人之路，学无止境。我清醒认识到自身还有不少需要提升的地方。面对性格内向、不善表达的学生，思想引导的方式还可以更加细腻；对于本土红色文化资源的挖掘与课堂转化，还需要持续深耕打磨。

教育是以心换心的旅程。两年的岗位历练让我深深体会到，思政育人重在润物无声。今后，我会继续坚守思政讲台，多走近学生、倾听学生，持续向身边优秀同事学习。依托红色资源做好思想引领，用耐心与责任心陪伴青年学子，努力做一名值得学生信赖、温暖可靠的成长引路人。