在学生管理工作中，我深刻体会到，管理不仅是规范行为，更是助力学生成长的关键。以下是我多年实践总结的经验，希望能为同行们提供有益参考。

一、注重沟通，建立信任

高职学生个性鲜明，有自己的想法和追求。与他们建立良好的沟通渠道至关重要。我会定期与学生进行一对一谈心，了解他们的学习情况、生活困惑和未来规划。通过倾听，我能够更好地理解他们的需求，从而给予针对性地指导。同时，我在班级中设立意见箱，鼓励学生随时提出自己的想法和建议。这不仅拉近了师生之间的距离，还让学生感受到自己被尊重和重视。

二、因材施教，助力成长

高职学生的学习基础和兴趣爱好各不相同，因此在管理中，我特别注重因材施教。我会根据每个学生的特点，为他们制定个性化的学习计划。对于学习成绩较好的学生，我会鼓励他们参加技能竞赛，争取获得更多的荣誉；对于学习基础薄弱的学生，我会安排课后辅导，帮助他们逐步提升。同时，我还会定期组织职业规划讲座，邀请行业专家和优秀校友来校分享经验，帮助学生明确职业目标，树立正确的价值观。

三、以制度为纲，规范行为

学生管理离不开制度的约束。高职院校的学生大多来自不同的家庭背景，行为习惯各异。因此，建立一套完善且公平的管理制度是管理工作的基础。我会在开学初详细向学生讲解学校的各项规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、宿舍管理等，并强调制度的重要性。在执行过程中，始终坚持公平公正，绝不偏袒任何人。同时，我也会根据班级实际情况，制定一些补充规定，如“课堂表现优秀奖”“学业进步之星奖”等，通过奖励机制激励学生遵守制度，养成良好的行为习惯。

四、家校联动，形成合力

学生管理不仅仅是学校的事，家庭的参与也至关重要。因此，我特别注重家校联动，定期与学生家长沟通，共同关注学生的成长。我会借助电话、微信等沟通渠道，及时向家长反馈学生的学习进展和在校表现。同时也会倾听家长的意见和建议，共同探讨教育学生的方法。通过家校联动，我们能够更好地了解学生的需求，形成教育合力，共同助力学生成长。

五、以活动为载体，增强凝聚力

高职学生充满活力，他们需要丰富多彩的活动来释放能量。因此，我会定期组织班级活动，如主题班会、篮球赛、演讲赛等，通过活动增强班级凝聚力。在活动中，学生们学会了团结协作，也感受到了集体的温暖。同时，我还会鼓励学生积极参与学校的社团活动，培养他们的兴趣爱好，丰富课余生活。

通过多年实践，我深刻体会到，学生管理是一门艺术，需要用心用情。通过沟通、因材施教、制度约束、家校联动和活动组织，可以有效助力学生成长，为他们的未来打下坚实基础。

（作者系公共管理系教师）