教育部职业教育发展中心主任林宇：深化校企合作共建职教

本次大会在教育部职业院校信息化教学指导委员会、江苏省教育厅、江苏省工业和信息化厅的共同指导下，由南京信息职业技术学院主办，科大讯飞股份有限公司、江苏润和软件股份有限公司、高等教育出版社协办。教育部职业教育发展中心主任林宇、中国电科研究生院副校长滕伟、江苏省工业和信息化厅副厅长李剑澄、江苏省教育厅职教处处长马万全、高等教育出版社副社长王卫忠，南京信息职业技术学院党委书记孔捷、校长田敏、党委副书记钱群雷，...

市域产教联合体建设的几个基本问题

建设市域产教联合体，目前有五个文件可以作为依据：2022年中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出了“一体两翼五重点”体系框架，其中市域产教联合体是“两翼”之一，这是国家文件中首次提出市域产教联合体的概念；2023年教育部办公厅印发《关于开展市域产教联合体建设的通知》，对市域产教联合体创建工作做出了全面部署，提出了系统的市域产教联合体建设指标；同年，教育部办公厅印发《...

关于做好2026年甘肃省普通高校招生统一考试报名工作的通知

为稳妥做好甘肃省2026年普通高等学校招生统一考试（以下简称“普通高考”）报名工作，根据教育部及我省有关规定，现将我省2026年普通高考报名工作有关事宜通知如下：一、报名对象2026年参加甘肃省普通高校招生的所有考生（包括统考考生、强基计划、高水平运动队、运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生、职教师资单独招生、残障生单独招生、保送生、拔尖人才班、消防单招及高等职业教育考试招生综合评价录取和中职升学考试等)均须在规定时间内参加报名并采集相关信息。...

2026年甘肃省普通高校招生统一考试报名工作问答

一、哪些考生需要进行高考报名？参加甘肃省普通高校招生的所有考生（包括统考考生、强基计划、高水平运动队、运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生、职教师资单独招生、残障生单独招生、保送生、拔尖人才班、消防单招及高等职业教育考试招生综合评价录取和中职升学考试等)均须在规定时间内参加报名并采集相关信息。二、哪些人员可以申请报名？遵守中华人民共和国宪法和法律、高级中等教育学校毕业或具有同等学力、身体状况符合相关要求，...

职业教育未来将如何发展？一起详看“十五五”职业教育发展规划（2026-2030年）

“十五五”职业教育发展规划（2026-2030年）职业教育是国民教育体系与人力资源开发领域的关键构成部分，其核心使命在于培育多元化人才、传承技术技能以及推动就业创业。基于 “十四五” 期间职业教育改革所取得的扎实成果，结合 “十五五” 时期国家经济社会发展的实际需求，进一步明确未来五年职业教育实现高质量发展的具体目标、重点任务与实践路径，旨在为规划制定者和政府相关工作人员提供具有系统性、前瞻性的政策指导与参考依据。...

产教融合 + 精准服务 为毕业学子搭建适配职业舞台

当高校学子面临毕业季，如何找到适合自身发展的职业舞台？金华职业技术大学（下称“金职大”）以产教融合育匠心、精准服务助就业，交出了一份职业教育赋能学子成长的实践答卷。产教融合育匠心 “一专多能”培育复合型人才走进金职大校园，智能化精密制造产教园内，学生们正全神贯注地调试智能电控系统；金职航空等“校中厂”里，学员们依托数字化平台，深入钻研航空器设备的组装与运维；而在校内“仿真医院”中，师生们结合真实病例，...

学习原声丨艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢

党的十八大以来，无论是国内考察调研还是国外出访活动，习近平总书记始终以身作则、以上率下，带头严格执行中央八项规定。  这是河北省阜平县顾家台村（2022年6月14日摄，无人机照片）。新华社发（李玉亮 摄）  “4个热菜：红烧鸡块、阜平烩菜、五花肉炒蒜薹、拍蒜茼蒿；一个猪肉丸子冬瓜汤；主食水饺、花卷、米饭和杂粮粥。特别交代不上酒水。”在中国国家博物馆的网上展厅，一张习近平总书记2012年年底在河北阜平考察时的晚餐菜单格外引人注目。...

2025年甘肃省高等职业教育分类考试招生单考单招录取志愿填报即将开始

2025年甘肃省高等职业教育分类考试招生单考单招录取志愿填报将于8月19日8:00至8月21日10:00进行，现就有关事项提示如下：一、招生对象已经参加2025年我省普通高考或中职升学考试且未被录取的考生和符合我省普通高考报名条件的退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体，并已经报名参加2025年甘肃省高等职业教育分类考试招生单考单招录取（以下简称“单考单招录取”）且资格审核通过的考生。二、志愿填报网址单考单招录取采用网上填报志愿，...

深入贯彻中央八项规定精神学习教育

“新双高”背景下高职院校高质量发展的路径

一、加强思想政治教育，落实立德树人根本任务一方面，高职院校牢牢把握思想政治教育“铸魂育人”主基调，明确课程思政价值导向，加强思政课程建设，通过实施优秀思政课示范巡讲措施，增强思政课的吸引力和感染力，使之成为学生真心喜爱、终身受益的课程；注重思政课程与课程思政的协同效应，在各类课程中深入挖掘丰富多样的思想政治教育资源和素材，使思想政治教育与专业教育有机融合，涵育学生的人文素养、科学素养、价值追求。另一方面，...

教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会召开

3月27日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组在京召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会，深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，落实全国教育大会部署，围绕深入实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，深化教育综合改革，部署启动三年行动计划综合改革试点。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革、...

职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查

职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查段红，杜黎丽，卢卫青【摘要】贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象，就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示，安徽省对照职业教育专业目录优化专业布局、参照专业教学标准规范专业教学、落实课程标准提升课堂质量取得显著成效，但也存在标准建设进度影响应用广度、...